একটি প্রাথমিক উৎস একটি প্রথম হাতের অ্যাকাউন্ট একটি ইভেন্ট। উদাহরণের মধ্যে রয়েছে সংবাদপত্র, চিঠি, ডায়েরি, ফটোগ্রাফ, স্কেচ, সঙ্গীত এবং আদালতের মামলার রেকর্ড। Orতিহাসিক, ছাত্র এবং পেশাদার গবেষকদের অবশ্যই প্রাথমিক উত্সগুলি সাবধানে বিশ্লেষণ করতে হবে কারণ তারা সাধারণত শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির অভিজ্ঞতার রেকর্ড।
ধাপ
3 এর 1 ম অংশ: একটি প্রাথমিক উৎস টীকা
ধাপ 1. নথির সাথে যে কোন প্রারম্ভিক উপাদান পড়ুন।
আপনি যদি কোনো আর্কাইভ বা অনলাইনে প্রাথমিক উৎস খুঁজে পেয়ে থাকেন, তাহলে ডকুমেন্ট সেটের একটি সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ থাকতে পারে। আপনি যদি আপনার শিক্ষক বা অধ্যাপক আপনাকে দেওয়া একটি প্রাথমিক উৎস পড়ছেন, তাহলে প্রাথমিক উপাদানগুলির একটি অনুচ্ছেদ থাকতে পারে। যদি কোনও প্রাথমিক উপাদান না থাকে তবে শিরোনাম, লেখক এবং তারিখের দিকে মনোযোগ দিন।
উদাহরণস্বরূপ, যদি আপনার পাঠ্যপুস্তকে 1840 সালে লিখিত দক্ষিণী দাসদাতার একটি ডায়েরি এন্ট্রি থাকে, তাহলে সম্ভবত ভূমিকা উপাদান আপনাকে বলবে যে তিনি কতজন ক্রীতদাস রেখেছিলেন বা তার বাগান কোথায় ছিল।
ধাপ 2. সংক্ষেপে।
প্রাথমিক উত্সগুলি প্রায়শই খুব ঘন এবং অনেকগুলি শব্দে পূর্ণ। কখনও কখনও, বিশেষত যদি আপনি কোনও পুরানো নথির সাথে কাজ করছেন, আপনি এমন শব্দ এবং বাক্যাংশের মধ্যে চলে যাবেন যা আপনার কাছে অপরিচিত। আপনি পড়ার সংক্ষিপ্তসার আপনাকে নথিতে কী বলছে তা ট্র্যাক রাখতে সাহায্য করবে। প্রতিটি অনুচ্ছেদের শেষে বা কমপক্ষে প্রতিটি বিভাগের (যদি এটি দীর্ঘ পাঠ্য হয়) শেষে 5-10 শব্দের সংক্ষিপ্তসার লিখুন।
-
হয়ত ক্রীতদাসদের ডায়েরি শুরু হবে এই অনুচ্ছেদ দিয়ে যে সব ফসল তিনি এই বছর লাগানোর পরিকল্পনা করছেন। আপনার সারসংক্ষেপ সহজভাবে বলতে পারে, "শস্য = তামাক, গম, ভুট্টা।"
- বুলেট পয়েন্ট, কীওয়ার্ড এবং তালিকাগুলি এটি করার একটি দুর্দান্ত উপায়।
- লম্বা পাঠ্যটি সরাসরি মার্জিনে পুনরায় অনুলিপি করা সম্ভবত সহায়ক নয়।
- একটি লিখিত সারাংশের পরিবর্তে একটি দ্রুত স্কেচ বিবেচনা করুন। এটি অভিনব কিছু হতে হবে না। ভেন ডায়াগ্রাম, চার্ট, স্টিক ফিগার ইত্যাদি দারুণ।
ধাপ 3. প্রশ্ন করুন।
যদি কোন কিছু বোঝা না যায়, সে সম্পর্কে আপনার প্রশ্ন লিখুন। যদি পাঠ্যের একটি উপাদান আপনাকে আরও জানতে চায় তবে এটি সম্পর্কে আপনার প্রশ্ন লিখুন।
আপনি যদি তার ক্রীতদাসদের মধ্যে একজনের অসুস্থ হয়ে পড়ার বিষয়ে ক্রীতদাসের ডায়েরির একটি অংশে আসেন, তাহলে আপনি লিখতে পারেন, "এই বাগানের স্বাস্থ্যের দায়িত্বে কে আছে? দাস? নাকি দাসীর স্ত্রী?”
ধাপ 4. সংযোগ তৈরি করুন।
আপনার জানা অন্যান্য বিষয়ের প্রেক্ষিতে নথিটি রাখা গুরুত্বপূর্ণ। আপনি অন্যান্য পাঠ্য, বক্তৃতা (বিশেষত যদি আপনি একটি শ্রেণীর উৎস বিশ্লেষণ করছেন), আপনার নিজের জীবন বা বর্তমান ঘটনাগুলির সাথে সংযোগ স্থাপনের চেষ্টা করতে পারেন।
সম্ভবত আপনি মুভিটি দেখেছেন, টুয়েলভ ইয়ার্স এ স্লেভ। ক্রীতদাসের ডায়েরি আপনাকে চলচ্চিত্রের একটি দৃশ্যের কথা মনে করিয়ে দেয়। সিনেমার শিরোনাম এবং দৃশ্যের একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ লিখুন।
পদক্ষেপ 5. অনুমান করুন।
পাঠ্যগুলির সর্বদা অন্তর্নিহিত অর্থ থাকে। "লাইনগুলির মধ্যে" পড়ুন এবং আপনার অনুমান এবং সিদ্ধান্তগুলি লিখুন।
যদি ক্রীতদাসীর ডায়েরিতে তার ছেলে এবং মেয়ে সম্পর্কে একটি অনুচ্ছেদ অন্তর্ভুক্ত থাকে এবং কিভাবে সে তার মেয়েকে স্বামী খুঁজে পাওয়ার বিষয়ে চিন্তিত হয় কিন্তু খুশি যে সে তার ছেলের জন্য জোগান দিতে সক্ষম হবে, তাহলে আপনি অনুমান করতে পারেন যে তার ছেলে গাছের উত্তরাধিকার পাবে। মার্জিনে, আপনার অনুমানের একটি নোট করুন: "পুত্র সম্ভবত বাবার কাছ থেকে উত্তরাধিকারী হবে।"
পদক্ষেপ 6. ডকুমেন্ট পড়ার সময় আপনি যা ভেবেছিলেন তা লিখুন।
মনে রাখবেন টীকা দেওয়ার আসলেই কোন ভুল উপায় নেই। ধারণাটি হল কাগজের উপর একটি নথি সম্পর্কে আপনার সমস্ত চিন্তাভাবনা এবং প্রশ্ন।
3 এর অংশ 2: একটি উৎসের নির্ভরযোগ্যতা মূল্যায়ন
ধাপ 1. আপনি যে কোন অবিলম্বে স্পষ্ট পক্ষপাত দেখেন তা লিখুন।
পক্ষপাত হচ্ছে মানুষ বা জিনিসের পক্ষে বা বিপক্ষে কুসংস্কার। প্রতিটি প্রাথমিক উৎসের পক্ষপাতের একটি উপাদান থাকে। আক্ষরিক অর্থে কখনও তৈরি করা কোন উৎসের কোন পক্ষপাত নেই। যদি লেখক একটি গোষ্ঠী সম্পর্কে ব্যাপক সাধারণীকরণ তৈরি করেন, তাহলে আপনার লক্ষ্য করা উচিত যে এই গোষ্ঠীর পক্ষে বা বিপক্ষে তাদের পক্ষপাত আছে বলে মনে হচ্ছে। যদি আপনি অবিলম্বে কোন পক্ষপাত লক্ষ্য না করেন, তাহলে এগিয়ে যান। এগুলি প্রথমে খুঁজে পাওয়া কঠিন হতে পারে।
-
উদাহরণস্বরূপ, যদি ক্রীতদাস তার ডায়েরিতে নোট করে যে "সমস্ত আফ্রিকান ক্রীতদাস" একটি নির্দিষ্ট ভাবে দেখেন, অনুভব করেন বা আচরণ করেন, তাহলে আপনার উৎসে বর্ণগত পক্ষপাত লক্ষ্য করা উচিত। তারপর আপনার জাতিগত পক্ষপাতের অন্যান্য উপাদানগুলির জন্য সাবধানে দেখা উচিত।
পক্ষপাত খুঁজে বের করার অর্থ এই নয় যে আপনাকে উৎসটি ফেলে দিতে হবে এবং এটি ব্যবহার করতে হবে না। পরিবর্তে, এর মানে হল যে এই উৎসটি আপনাকে এর সৃষ্টিকর্তা সম্পর্কে কী বলে সে সম্পর্কে আপনাকে সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করতে হবে।
ধাপ 2. প্রাথমিক উৎসকে মাধ্যমিক উৎসের সাথে তুলনা করুন।
আপনি কি পাঠ্যপুস্তক পড়েছেন বা আপনার প্রাথমিক উৎস সম্পর্কিত বিষয়ের উপর বক্তৃতা শুনেছেন তা নিয়ে চিন্তা করুন। নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন, "যদি কিছু, এই উৎস সম্পর্কে অসত্য/অসম্ভাব্য/অস্পষ্ট/অবিশ্বাস্য মনে হয়?" এবং "আমি অন্যান্য উত্স থেকে যা জানি তার সাথে এটি কীভাবে তুলনা করে? এটা কি সেই উৎসগুলিকে সমর্থন করে নাকি তাদের বিরোধিতা করে?
সম্ভবত ক্রীতদাসের ডায়েরিতে একটি এন্ট্রি উল্লেখ করে যে তার সমস্ত দাস ভাল স্বাস্থ্যের অধিকারী খুব কমই অসুস্থ। অ্যান্টবেলাম প্লান্টেশনে ক্রীতদাসদের দেওয়া স্বাস্থ্যসেবা সম্পর্কে জানতে আপনার পাঠ্যপুস্তক এবং বক্তৃতা নোটগুলি দেখুন। তার প্রবেশ কি সঠিক বলে মনে হচ্ছে? সে কি নিয়মের ব্যতিক্রম হতে পারে, নাকি তার অসত্য বক্তব্য লেখার কিছু কারণ আছে?
ধাপ 3. লেখক কে তা নিয়ে ভাবুন।
তাদের লিঙ্গ, জাতি, শ্রেণী, কর্মজীবন, অবস্থান ইত্যাদি বিবেচনা করুন, এই বিষয়গুলির কোনটি কি আপনাকে উৎসের বিশ্বাসযোগ্যতা সম্পর্কে সন্দেহজনক মনে করে?
উদাহরণস্বরূপ, 1840 সালে একজন শ্বেতাঙ্গ দক্ষিণ দাস তার দাসদের সম্পর্কে লিখেছিল সম্ভবত বর্ণবাদ এবং জাতিগত পক্ষপাতের কিছু উপাদান নিয়ে লেখা। একজন অভিজাত পুরুষ হিসাবে, তার একটি শ্রেণী এবং লিঙ্গ পক্ষপাতও থাকবে। পড়ার সময় এই পক্ষপাতগুলিকে মাথায় রাখুন। এমনকি যদি আপনি নির্ধারণ করেন যে ক্রীতদাস তার দাসদের সম্পর্কে যা বলে তা নির্ভরযোগ্য তথ্য নয়, তবুও আপনি ক্রীতদাস সম্পর্কে তার লেখার উপর ভিত্তি করে জানতে পারেন।
ধাপ 4. লেখকের উদ্দেশ্য এবং উদ্দেশ্যপ্রাপ্ত শ্রোতাদের বিবেচনা করুন।
বিশেষ করে তাদের উদ্দেশ্য সম্পর্কে চিন্তা করুন এবং তারা কি লিখেছে তা প্রভাবিত করতে পারে কিনা।
-
হয়তো আপনি ক্লাসে শিখেছেন যে, 1800 -এর দশকে, ডায়েরির আজকের চেয়ে আলাদা উদ্দেশ্য ছিল। ব্যক্তিগত চিন্তার রেকর্ডের পরিবর্তে, সেগুলি লেখকের মৃত্যুর পরে জনসাধারণের ব্যবহারের জন্য লেখা হয়েছিল। এটি মনে রেখে, আপনি বিবেচনা করতে পারেন যে ক্রীতদাস তার ডায়েরিতে একটি গোলাপী ছবি আঁকতে চেয়েছিল। নিজেকে জিজ্ঞাসা করুন
- উৎস কে তৈরি করেছে এবং কেন?
- এটি কি মুহূর্তের কাজ, একটি নিয়মিত লেনদেন, বা একটি চিন্তাশীল, ইচ্ছাকৃত প্রক্রিয়ার মাধ্যমে তৈরি হয়েছিল?
- উৎসের স্রষ্টা কি মানুষের বৃহত্তর গোষ্ঠীর জন্য কথা বলেন নাকি শুধু তাদের জন্য?
- সৃষ্টিকর্তা কি অন্যদের জানাতে বা রাজি করতে চেয়েছিলেন? (উৎসের শব্দগুলোকে ঘনিষ্ঠভাবে দেখুন। শব্দের পছন্দ আপনাকে বলতে পারে যে সৃষ্টিকর্তা উদ্দেশ্যমূলক বা প্ররোচিত করার চেষ্টা করছেন কিনা।)
- স্রষ্টার কি সৎ বা অসৎ হওয়ার কারণ আছে?
- উৎসটি কি সরকারী নাকি ব্যক্তিগত?
ধাপ 5. উৎসটি কখন লেখা হয়েছিল তা বিবেচনা করুন।
কখনও কখনও, যদি কোনো ঘটনা ঘটার কিছুক্ষণ পরেও একটি প্রাথমিক উৎস তৈরি করা হয়, ইভেন্টের দিকে ফিরে তাকানো একজন ব্যক্তি একটি ইভেন্টের সময় একটি উৎস তৈরি করার চেয়ে তার চেয়ে ভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি থাকবে।
তার শৈশবকে স্মরণ করিয়ে দেওয়ার মতো একটি এন্ট্রির চেয়ে গতকাল তিনি যা করেছিলেন সে সম্পর্কে একটি ক্রীতদাসীর ডায়েরিতে একটি এন্ট্রি সম্ভবত আরও সঠিক হতে পারে।
3 এর অংশ 3: উৎসের ব্যবহারযোগ্যতা নির্ধারণ
ধাপ 1. সামগ্রিক নির্ভরযোগ্যতা বিশ্লেষণ করুন।
মনে রাখবেন যে এমনকি যদি আপনি নির্ধারণ করেন যে একজন লেখকের সম্ভবত অসত্য হওয়ার কারণ ছিল, তবুও উৎসটি কার্যকর হতে পারে।
উদাহরণস্বরূপ, যদিও আপনি একজন ক্রীতদাসের 1840 ডায়েরি পড়ে দক্ষিণী ক্রীতদাসদের জীবন সম্পর্কে সত্য ঘটনা নাও শিখতে পারেন, আপনি 1840 সালে জাতিগত পক্ষপাত (সাদা দাসধারীদের) সম্পর্কে জানতে পারেন।
ধাপ ২। একজন পণ্ডিত কীভাবে এই উৎস ব্যবহার করতে পারেন তা নিয়ে চিন্তা করুন।
কোন ধরনের গবেষণা/বিষয়গুলির জন্য এটি সহায়ক হবে? একজন পণ্ডিতের যদি এই উৎস ব্যবহার করা হত তাহলে সে সম্পর্কে কী সতর্ক থাকতে হবে?
১ slave শতকের দক্ষিণ প্রজাতির ধারণা এবং আদর্শ সম্পর্কে লেখার জন্য একজন ক্রীতদাসের ডায়েরি খুব উপকারী হবে। এমনকি বৃক্ষরোপণ স্বাস্থ্যসেবাতে ক্রীতদাসীদের অংশগ্রহণের ইতিহাস সন্ধানকারী কারও পক্ষে এটি কার্যকর হতে পারে, তবে সেই বিষয় অধ্যয়নকারী একজন ব্যক্তিকে দাসদাতার পক্ষপাতিত্বের বিষয়ে খেয়াল রাখতে এবং তার হিসাব দিতে হবে।
ধাপ 3. উৎস সম্পর্কে লিখুন বা কথা বলুন।
আপনি একটি শ্রেণী আলোচনার জন্য একটি প্রাথমিক উৎস বিশ্লেষণ করছেন, একটি প্রবন্ধ, অথবা আপনার নিজের ব্যক্তিগত ব্যবহারের জন্য, আপনি উৎসের নির্ভরযোগ্যতা সম্পর্কে আপনি যা শিখেছেন তা ব্যবহার করতে পারেন এটি সম্পর্কে আরও অবহিত উপায়ে লিখতে বা বলার জন্য। আপনি যখন লিখছেন বা কথা বলছেন, সম্ভাব্য পক্ষপাতগুলি নোট করুন এবং উত্সটি কীভাবে কার্যকর হতে পারে তা নিয়ে আলোচনা করুন।
আপনি লিখতে পারেন, "যদিও কিছু দক্ষিণী দাসধারীরা দাবি করেছিল যে তাদের কর্মী বাহিনী সর্বদা সুস্বাস্থ্যের অধিকারী ছিল, কিছু বাগানের মালিকদের ডায়েরি এন্ট্রিগুলি ইঙ্গিত দেয় যে সংক্রামক রোগগুলি ক্রমাগত ক্রীতদাসদের মধ্যে ছড়িয়ে পড়ে।"
পরামর্শ
- মনে রাখবেন যে পক্ষপাত অর্থহীনতার সমান নয়।
- যদি আপনার প্রাথমিক উৎস বিশ্লেষণ করতে সমস্যা হয়, তাহলে আপনার টীকাগুলিতে ফিরে যান। আপনি হয়তো নোট নিয়েছেন যা আপনাকে উৎস সম্পর্কে আরও গভীরভাবে চিন্তা করতে সাহায্য করবে।